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国度培养部公布的《普遍高级中学英语课程规范》提出高级中学阶段的英语熏陶目的是培植弟子应用谈话的的归纳本领,其囊括弟子的谈话本领、谈话常识、情绪与作风、进修战略和文明认识的所有兴盛。为了实行上述目的,在熏陶进程中,教授应按照弟子的认知特性以及年纪特性培植弟子的英语进修。英语功课是英语熏陶中一项格外要害的步骤,它不只不妨扶助弟子坚韧当天所学常识,同声无助于于弟子控制英语。英语家园功课是英语讲堂的蔓延和英语熏陶的需要扶助。所以,英语功课的安排和评介是英语熏陶中的需要局部。但是,在我国,高级中学英语家园功课的符合性没有遭到应有的关心,高级中学英语家园功课的安排和评介办法也没有获得关心,以至被长久忽视。本舆论将中心接洽高级中学英语家园功课的安排和评介办法以及高级中学英语家园功课与弟子英语爱好培植的联系。本接洽无助于于高级中学英语教授从新推敲高级中学英语家园功课的意旨,也无助于于高级中学英语家园功课保守评介形式的变革。开始,笔者引见了本舆论的接洽后台,提出高级中学英语家园功课的安排和评介应遭到关心。其次,笔者给家园功课以及英语家园功课下了设置,并对国表里的接洽举行了文件综述。第三,笔者引见了其接洽安排,个中囊括接洽的题目,接洽东西,接洽的东西。第四,笔者从四个方面临接洽调查询卷和访谈截止举行了归纳:家园功课的量,家园功课的典型,家园功课的评介办法以及高级中学英语家园功课与弟子英语爱好培植的联系。结果笔者提出了对于英语熏陶以及此后接洽的关系倡导。
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