摘要：基于语料库的词块使用与英语写作水平的相关性

      写稿从来是谈话熏陶的一个难点。纵然弟子耗费洪量的功夫和精神进修语法和语汇，她们仍旧面对谈话表白能否流丽、纯粹，构造构造能否有理等题目。引导那些题目的成分有很多，英语写稿的熏陶本领是重要因为之一。保守的英语写稿熏陶以熏陶弟子独立的单词和句子为主，在这种熏陶形式下，大局部弟子没辙产出适合诉求、表白纯粹的作品。对准保守英语写稿熏陶的缺点，很多教授发端沿用寒暄法熏陶，在讲堂中她们弱化语法而夸大谈话的本质运用，这引导弟子的谈话表白不对乎语法，可读性很差。对准这两种本领的不及，越来越多的鸿儒发端关心语块的接洽，她们从各个方面临语块在二语习得中的效率举行接洽，创造语块不妨激动表白的流丽性、纯粹性和体面性。      纵观国表里语块接洽近况，往常对语块的接洽多是表面性接洽，实证接洽较少。在鉴于语言材料库的实证接洽中，接洽者多是商量语块与书面语产出的联系，而对于语块与英语写稿程度的关系性的接洽对立较少，以英语专科弟子为东西的接洽更少。所以，本接洽试图填补这上面的不及，旨在经过语言材料库的参观，商量英语专科弟子语块的运用与英语写稿程度之间的关系性。      鉴于此，本接洽提出以次三个接洽题目：1. 哪种典型的语块运用频次最高？2. 高分批和低分批在语块运用上有何各别？3. 进修者语块运用水平与写稿程度关系性怎样？      本接洽沿用语言材料库的接洽本领。开始，从《华夏弟子英语口笔语语言材料库》采用30篇证明文动作接洽的资料。而后，把这30篇课文分为高分批和低分批。依照Nattinger 和 Decarrico的分门别类规范，接洽者从采用的样品课文中辨别出多元语块，习语语块，短语框架结构语块和句子建构语块。        本接洽得出以次论断：第一，从完全上去说，尽管是高分批仍旧低分批，华夏进修者运用语块的数目有限，情势简单。在每个典型的语块运用情景上，依照频次由高到低顺序为短语框架结构语块，句子建构语块，多元语块，习语语块。第二，高分批在语块运用的数目和品种上好于低分批，更加是在短语框架结构语块和句子建构语块的运用频次上高于低分批。第三，语块运用频次与写稿程度有较强的关系性。接洽创造，进修者语块的运用频次越高，英语写稿程度越高。鉴于之上的接洽截止，作家觉得，该接洽对英语熏陶具备确定的开拓，接洽截止无助于于弟子关心语块进修，进而普及她们的写稿程度。

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