免费论文摘要：扶助MOOC-SPOC个性的在线尝试模子的接洽与实行

    跟着搀和式进修的普遍运用，展示了少许新兴典范进修形式，个中大范围在线盛开课程MOOC和小范围控制性在线课程SPOC遭到了人们的普遍关心，那些进修形式不妨更好地扶助搀和式进修。暂时较为时髦的在线进修平台，如Blackboard、Learning Space、Virtual、Moodle等，都能很好的满意在线熏陶和进修的需要。但是到处线进修平台中，因为教授和进修者的时间和空间辨别，很难实行到保守交互式熏陶的上风。为了使熏陶进程的成功举行，普及熏陶和进修品质，引入对进修者进修监察和控制的体制——在线尝试体例就显得尤为要害。对此，正文在深刻领会了已有在线尝试体例的普通上，对准已有模子不扶助尝试截止反应进而没辙供给天性化进修效劳的题目，提出了一种新的在线尝试模子，并对其举行了考证和实行。    正文开始提出扶助MOOC-SPOC个性的在线尝试模子。该模子不只不妨所有地检验和测定进修者的进修功效，启发进修者举行下一步进修，普及进修功效，并且不妨将进修者的进修进程和截止灵验地反应给熏陶者，使熏陶者精确控制进修者在进修进程中生存的题目，准时扶助进修者回答迷惑。    其次给出了扶助MOOC-SPOC个性的在线尝试模子的实行。正文采用暂时较为时髦的J2EE框架结构，领会和实行了模子中波及到的典范震动，如题库的树立、试卷库的天生、尝试进程、尝试反应等。为了提防不法用户加入体例和满意各别的用户需要，正文运用扩充型的鉴于脚色的考察遏制ERBAC形式的多级权力处置本领，以保证软硬件体例的安定。    结果正文对在线尝试模子的运用功效举行了考证。将该模子运用到陕西师范大学电子效劳与软硬件重心的《软硬件工程导论》课程平台中，运用的功效表白正文所提出的在线尝试模子不妨很好的反应进修者的进修功效，运用尝试反应激动进修者更好的进修，扶助教授准时控制进修者的进修情景，安排熏陶安置，进而所有提高弟子的进修功效。

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