论文摘要：我国高校兼合并中职院校问题研究—以陕西省经贸学校为例

随着我国教育改革的逐步深入，高等教育由精英化转向大众化。20世纪末，我国高等院校发展面临一系列问题，针对存在的这些问题我国高等教育体制改革按照 “共建、调整、合作、合并”方针推动高效管理体制改革和大规模院校合并，在很大程度上理顺了高效管理体制，提升了高校办学效率和效益，为高校的发展注入了新的发展活力。高等教育的这种转向给中等职业教育的发展带来新的挑战和契机。随着高校的扩招，中等职业教育学校的吸引力日渐下降，加上受传统观念的影响，中职教育面临招生难题。尽管近年来我国不断强化制度措施，推动职业教育的发展，但中职教育仍旧面临招生困难、专业设置不合理、社会办学声誉降低等一系列难题。而高校合并给中职院校的发展提供了全新的思路。通过合并重组，中职院校能够形成向高职、大专甚至本科院校的跨越式发展，有效解决招生难、信誉低的难题。但不可否认，中等职业学校与高校的合并重组必然面临一系列难题，特别是重组后，人力资源的管理、重组高校组织管理机构等方面的设置必然会引起原中职院校的阻力性反应，如果不能有效解决这些问题，合并重组的目标难以实现。

本论文基于高校合并中职院校过程的阐述，以作者所在单位陕西省经贸学校为例，介绍了两个学校合并的背景情况，在对未进行合兼并的前提下就中职被高校兼并的问题进行比较全面、系统的理论分析，通过合并后短时期内的观察和切身感受，对经历了磨合期出现的问题和现象以及隐藏的遗留问题梳理之后进行的思考。通过两个学校合并后整合中的实际情况，发现了一系列管理、组织和人力资源方面导致整合缓慢、效果不好等主要问题，结合相关理论认真剖析了问题的原因。

高校兼合并中职院校并升格为综合性大学，这其中必然回带来规模性效应，推动两校实现跨越式发展，但不可否认，在合并过程中必然会面临一系列整合重组的问题，本文针对这些问题展开一般性分析，并有针对性的提出了对策建议。

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