免费论文摘要：英国底栖生物学讲义中数学模子实质的接洽

      底栖生物数学模子，动作用来扶助弟子领会处置题目、领会常识构造的东西，在高级中学讲义中展示的频次特殊高；而动作培植弟子笼统思想本领、消息变化本领的本领，在高级中学底栖生物熏陶中应用也很普遍。本舆论拟经过对英国高级中学AQA底栖生物学讲义中数学模子的接洽，商量英国讲义中的数学模子在我国讲义开拓和在底栖生物学熏陶中的运用。     本接洽重要沿用了实质领会法、文件接洽法、归结法对英国高级中学AQA底栖生物学讲义中数学模子的数目、分门别类、特性和运用举行了归结和归纳。并采用案例领会的本领对英国高级中学AQA底栖生物学讲义中的数学模子在我国底栖生物讲堂熏陶中的运用举行了领会和商量。     经过接洽创造，英国AQA高级中学底栖生物学讲义中国主要罕见学模子167个，个中AS局部76个，A2局部91个。在英国的两本讲义中，均是弧线模子最多，弧线模子和表格模子占到了讲义中数学模子总额的一半之上。A2讲义中的数学模子略多于AS讲义。      按照各别模子中运用的数学东西的各别，英国AQA底栖生物学讲义中的数学模子不妨分为七个品种：等式模子、方程式模子、弧线模子、表格模子、比率模子、好多图模子和几率模子。      过程领会，英国AQA高级中学底栖生物学讲义中数学模子具备如次特性：（1）数目大，品种百般化；（2）消息量大，构造搀杂；（3）在同一常识点中百般数学模子归纳运用；（4）与生存接洽精细。      英国AQA高级中学底栖生物学讲义中有洪量的数学模子，那些数学模子的效率重要有三点：（1）扶助熏陶，使笼统的目标定量化；（2）冲破难点，使笼统的观念简直化；（3）举行比拟和归结，使常识体例化。      在舆论的结果，贯串接洽截止给出了英国讲义中的数学模子对我国高级中学讲义编写的开拓与倡导：（1）符合减少讲义中数学模子的数目和品种；（2）符合减少讲义中数学模子的消息包含量；（3）试验在同一常识点树立多个各别品种的数学模子。其余，英国讲义中的数学模子对我国底栖生物学熏陶和进修上面的开拓与倡导有：（1）在讲堂中过量运用搀杂的数学模子；（2）在平常的熏陶试验中不妨百般数学模子搭配运用；（3）在熏陶进程中应启发弟子自决建立数学模子。

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