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班主任处事是培养熏陶处事的要害,对弟子部分的兴盛、家园的融洽、社会的超过有着要害的意旨。 班主任处事有着特殊的要害性、特出性和专科性。跟着期间的兴盛,班主任处事在教庭、社会、弟子部分上面都各别水平的展示了很多新题目。 本舆论贯串新功夫所爆发的那些新题目,提出高级中学班主任处事应变化原有的处置观念,囊括竖立精确的弟子看法;变化原有的班级看法;树立精确的班主任看法。变化原有的培养处置本领,由“独裁”到“群言堂”、由“填鸭”到“开辟”、由“重言传”到“重言教”、由“多惩前毖后”到“多鼓励”、由“代替”“纵容”到“弟子主体,教授主宰”变化。变化原有的评介轨制,沿用百般化的评介轨制,实行评介实质的百般化、评介办法的百般化以及评介主体的百般化。进而最后实行弟子的自我处置和所有兴盛。
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