免费论文摘要：初级中学生地舆进修效果的近况及对策接洽—以广东省东莞市樟木头国学为例

  初级中学地舆一线的培养熏陶工作家常常会被弟子一系列的如进修功效低、讲堂进修动作失望、功课工作不准时实行等地舆培养熏陶题目所迷惑。究其因为，很大水平上是因为弟子地舆进修主动性不高、地舆进修效果较弱。加之领会文件材料创造华南地域片区初级中学书院弟子的地舆进修效果的接洽不足。毕竟华南地域片区书院初级中学生地舆进修效果程度怎样，还好吗提高，以此为动身点，笔者以广东省东莞市樟木头国学为例，观察接洽了初级中学生地舆进修效果的近况及对策。  正文的重要接洽本领囊括问卷观察法、访谈交谈法、文件材料法、讲堂实录、统计领会法等多种本领。  接洽创造：(1)本接洽区书院初级中学生的内、外部进修效果都居于较高程度，而且外部效果鲜明高于里面效果。不同庚级之间，七班级弟子的地舆进修效果程度鲜明高于八班级弟子；各别性别之间，女生的地舆进修效果鲜明高于女生。(2)感化初级中学生地舆进修效果的重要成分有弟子自己、外层情况两洪量面。弟子自己上面囊括部分价格观（爱好、作风、杰出的风气）和部分进修本领（抗妨碍本领、部分地舆进修本领）；外层情况重要囊括范围人的地舆认识、教授讲课办法和书院对于地舆课程的地舆观念。(3)激励与培植初级中学生地舆进修效果的对策与倡导重要从弟子、教授、书院和培养行政处置部分这4 个上面来说。①弟子上面，弟子须要规则自己地舆进修作风、培植地舆进修爱好、养成杰出的地舆进修风气。②教授上面，教授须要变革地舆熏陶观念；培植、提高自己地舆专科修养；变换讲课办法，填补讲堂风趣性。③书院上面，书院须要多举行地舆震动；创造并本质构造运转地舆教研组；按照本质情景，有理安置各班级地舆课程；完备革新地舆熏陶硬件摆设。④培养行政处置部分上面，倡导提高地舆学科位置和充分并提高片区书院的地舆培养资源。比方普及片区初级中学书院的专科地舆教授调配比例、成登时理试验课程出发地等。本接洽的上风之处在乎：开始，笔者亲身深刻地舆讲堂试验中赢得了如实的接洽材料。其次，因为地舆进修效果的接洽多以高级中学生为主且华南地域地舆进修效果的接洽材料不足，本接洽以华南地域初级中学生为接洽东西，接洽视觉最为别致。最要害的是，真实提出了简直适用的对策倡导来提高初级中学生地舆进修效果程度。

来源：半壳优胜育转载请保留出处和链接！

本文链接：http://87cpy.com/211332.html