论文摘要：家庭教育对小学生心理健康的影响

摘  要

儿童是祖国的希望，而家庭教育又是儿童教育的基础。在我国，家庭对小学生的影响是比较大，家庭是学生生活的第一环境，父母是儿童青少年的第一位老师，对他们心理健康发生重要影响的因素最初就是家庭，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。

本课题试图从家庭教育的误区描述家庭教育对孩子心灵造成的危害与影响，并针对这些误区提出了相应的解决策略。同时,本课题也从教师的角度对家长如何更新观念和有效指导提出了想法.希望通过这样可以让家长、学生以及有关的社会成员系统地了解家庭教育对小学生心理的影响作用，促进未成年人健康的成长,从而形成“家校联手 和谐共育”的良好局面。

 

 

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