免费论文摘要：中等专业学校中师生工作价格观与进修加入的联系接洽——以川北幼儿师范专科学校为例

      本接洽在归纳和领会古人接洽的普通上，重要沿用问卷法对川北幼儿师范高档专长书院2013级中等专业学校中师生举行了观察接洽，问卷重要从两个上面打开观察，一个上面是中等专业学校中师生的工作价格观，另一上面是中等专业学校中师生进修加入度情景。中等专业学校中师生工作价格观问卷重要参考super的工作价格观观察量表举行订正；中等专业学校中师生进修加入调查询卷重要按照Newmann的进修加入表面举行编订。      本接洽经过观察接洽，领会了中等专业学校中师生工作价格观、进修加入的近况，商量了中等专业学校中师生工作价格观、进修加入近况的感化成分，领会了中等专业学校中师生在任业价格观、进修加入上面生存的重要题目，而且进一步探究了中等专业学校中师生工作价格观与进修加入之间的联系，而且对准接洽近况和题目提出了真实可行的培养倡导。       本接洽的接洽截止如次:      1.中等专业学校中师生工作价格观近况和题目。     本接洽从工作看法、工作评介和工作采用三个维度对中等专业学校中师生培养近况打开观察，并领会了感化中等专业学校中师生工作价格观的成分和中等专业学校中师生工作价格观生存的重要题目，简直情景如次：   （1）中等专业学校中师生工作看法不够所有，工作认识随入校功夫渐渐树立。大普遍中等专业学校中师生进校后对将来工作的处事实质、诉求、准入前提等都有了确定的领会，发端爱好这个专科，然而工作看法还不够所有，再有些弟子不够领会，对至今后能否从事幼儿教授这个工作仍有一少数的人没辙决定。   （2）中等专业学校中师生工作评介外表化，受家园、书院和社会感化较大。中等专业学校中师生一致承认幼儿教授处事的喜悦性、奉献价格，对于其物资与兴盛远景的确定较弱，由此看来，中等专业学校中师生工作评介表露外表化的特性。其余，其工作评介受性别、学生来源地区、专科课教授等上面成分的感化较大。   （3）中等专业学校中师生工作采用理念化、多元化，个别分别鲜明。      在任业采用上，中等专业学校中师生对人际联系的关心胜过奉献，对物资的关心胜过权威，对自己兴盛和家属的关心水平较低，完全表露理念化和多元化的特性。中等专业学校中师生的工作采用受性别、学生来源地、双亲文明水平和家园每人平均月收入等成分的感化，表露出各别的个别分别。      2.在中等专业学校中师生进修加入近况和题目。（1）中等专业学校中师生进修加入情、知、行不普遍。中等专业学校中师生进修加入中等专业学校中师生的进修加入表露情绪加入＞认知加入＞动作加入，自决性进修＜领会性进修的特性。证明中等专业学校中师生在专科进修的进修加入中作风和动作普遍性不高，缺乏自治力和实行力。中等专业学校中师生进修加入性别分别比拟鲜明，女生进修加入鲜明不及。中等专业学校中师生进修加入受性别、对专科的爱好水平、对幼儿教授处事的看法、结业安排等成分的感化表露各别的个别分别。女生进修加入鲜明高于女生，女生进修加入鲜明不及。     3.中等专业学校中师生工作价格观与进修加入的联系商量。      经过关系领会，中等专业学校中师生工作价格观各维度与进修加入各维度生存明显的正关系联系，证明中等专业学校中师生工作价格观与其进修加入生存明显的正关系联系，所以，咱们觉得，中等专业学校中师生杰出工作价格观的竖立对其进修加入具备反面的鼓励效率。      本接洽对准之上近况和题目，提出了三个上面的培养倡导：一是巩固中等专业学校中师生工作价格观启发培养；二是巩固惯例处置，激励中等专业学校中师生内涵能源；三是优化课程构造，开设特性课程；四是拓宽演练渠道，提高中等专业学校中师生完全本质和工作本领；五是提防对中等专业学校中师生完全本质和工作本领的功效评介。 

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